A Proposta Pedagógica do Colégio Borba Gato define sua Razão educacional:
"O COLÉGIO BORBA GATO EXISTE PARA FORMAR PESSOAS ATUANTES, CRÍTICAS E RESPONSÁVEIS; CAPAZES DE FORMULAR CONCEITOS E ELABORAR CONHECIMENTOS. CIDADÃOS CONSCIENTES E PARTICIPANTES DA SOCIEDADE".
São Objetivos desenvolvidos a partir de estratégias e procedimentos de avaliação específicos;
Estratégia
Estratégia: a arte de alcançar resultados, pela opção por atividades.
A essência da estratégia está nas atividades; na escolha de atividades deferentes e sustentáveis.
A estratégia é a criação de uma posição que engloba um conjunto diferente de atividades. A estratégia estará sempre ligada à escolha de um conjunto de atividades (diferentes) e a forma eficaz de alcançar o resultado.
A estratégia somente pode ser desenvolvida a partir de um conjunto de áreas de conhecimento que, quando aplicadas, culminam em resultados; de uma análise que compreenda todo o conjunto de variáveis e circunstâncias da situação.
O cumprimento da estratégia exige a aplicação de etapas e atividades, o acompanhamento de cada uma delas, para a satisfação das necessidades do consumidor e do gestor.
A estratégia educacional do Colégio Borba Gatospan será operacionalizada por um processo de preparação dos alunos com a transmissão; orientação; estimulação, discussão; apropriação do conhecimento pela formulação de conceitos, relacionados ao meio-físico e social. Um processo educativo de descoberta no qual o aluno participar da descoberta do conhecimento pela análise e revisão do conhecimento e dos conteúdos, das informações, da visão do mundo, dos valores e regras sociais; pretendendo uma aprendizagem voltada para a formação do aluno enquanto pessoa interessada e crítica, Nela, a aula é encontro entre o professor e o aluno, no qual os conhecimentos, o raciocínio, a criatividade, a formação de valores e atitudes são dialogados em uma ação participativa e provocadora, estimuladora do questionamento e da aprendizagem, pela orientação na produção dos conhecimentos e no desenvolvendo da investigação, pesquisa, discussão, análise, conceituação e re - elaboração dos conhecimentos e das informações.
Avaliação
O processo educativo está pautado na produção do conhecimento,
a partir de aulas motivadoras para a pesquisa, a leitura, estudo e indicação de hipóteses, análise do conteúdo, de forma que o aluno e o professor possam discutir e elaborar conceitos, executar exercícios, produzir textos, concluir tarefas, desenvolver o aprendizado. A avaliação considera as competências e habilidades do professor e aluno sobre o conhecimento.
A avaliação é entendida como diagnóstico do desenvolvimento global do aluno e do trabalho executado pelo professor; ação contínua e cumulativa do desempenho do professor e aluno, considerando os aspectos qualitativos. Sendo contínua e cumulativa do desempenho, com prevalência nos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, considera o desenvolvimento global do aluno.
Ao observar que o aluno apresenta dificuldade no processo de aprendizagem o professor inicia o reforço escolar; utilizando atividades coerentes com a necessidade de recuperação e o estudo orientado por meio de exercícios de revisão; para alcançar o sucesso no aprendizado. O aprendizado continuamente avaliado garante a percepção do desenvolvimento do aluno e seu envolvimento na realização das atividades pedagógicas, o que permite refazer ou avançar o trabalho pedagógico a partir das competências e habilidades demonstradas pelo aluno na aprendizagem dos conhecimentos.
A avaliação será registrada sistematicamente a partir das atividades individuais e em grupo: exercícios, pesquisas, seminários, elaboração e apresentação de trabalhos; prova bimestral; como pela freqüência e participação nas aulas e no estudo do meio, conservação e apresentação do material escolar.
A adaptação dos conteúdos programáticos para aluno transferido se processará segundo plano elaborado pelo professor do componente curricular que determinará os objetivos a serem atingidos e o conteúdo ministrado; registrando o resultado na ficha individual do aluno.
A sistemática avaliativa está pautada na produção do conhecimento por meio de aulas que procuram motivar para a pesquisa, a leitura e análise do conteúdo, levantamento de hipóteses que são discutidas de forma que o aluno e o professor possam elaborar conceitos, executar exercícios, produzir textos, concluir tarefas em casa e na aula, nas quais fique evidenciado o sucesso no aprendizado, procedimento chamado de Outras Avaliações. Sendo realizada também a Avaliação sobre o conteúdo Bimestral, que exige do aluno reflexão, aplicação e memorização do conteúdo. Ao final do bimestre, o professor atribuirá ao aluno uma nota (média aritmética) - Média Bimestral, síntese da nota de: Outras Avaliações (AO) e Avaliação Bimestral (AM).
Na sistemática de avaliação as atividades são continuamente avaliadas e reavaliadas pelo professor do conteúdo sempre que sejam percebidas dificuldades na concretização dos objetivos e metas pedagógicas, no desenvolvimento e fixação do aprendizado sobre os conteúdos dos componentes curriculares. Quando o professor entender que houve superação de dificuldade pedagógica o aluno será reavaliado; evidenciado o sucesso no aprendizado uma nova nota será atribuída ao aluno.
No término do ano letivo será considerado promovido o aluno que obtiver Vinte e Quatro (24) pontos em cada componente curricular. O aluno que não obtiver Vinte e Quatro (24) pontos no final do ano letivo em cada componente curricular será submetido à Recuperação e Reavaliação Final, observando-se o conteúdo estudado no Colégio Borba Gato ao longo do ano letivo (durante o processo os professores estarão disponíveis para orientar sobre os conteúdos não apreendidos). Sendo promovido, após os estudos de recuperação e reavaliação final, o aluno que apresentar ao término do processo, nota igual ou superior a SEIS = (6.0) no componente curricular reavaliado.
A cada bimestre e após a recuperação e reavaliação final o professores analisa as situações de aprendizagem dos alunos considerando seu desempenho global, sugerindo medidas para superação de eventuais problemas e se existe condição para o aluno prosseguir nos estudos; registrando suas observações na ficha individual do aluno (ficha 11).
Reunião com Pais e Professores
Datas: 05 e 06.01.09
Pauta
I. Apresentação do Objetivo do Colégio Borba Gato
"O COLÉGIO BORBA GATO EXISTE PARA FORMAR PESSOAS ATUANTES, CRÍTICAS E RESPONSÁVEIS; CAPAZES DE FORMULAR CONCEITOS E ELABORAR CONHECIMENTOS. CIDADÃOS CONSCIENTES E PARTICIPANTES DA SOCIEDADE".
II. Síntese da Proposta Pedagógica
A finalidade da ESCOLA é favorecer e orientar a produção dos conhecimentos, desenvolver o ESTUDANTE ao fornecendo-lhe meios: conhecimento e informação sistematizada, condição indispensável para aplicar o conhecimento científico / tecnológico, para progredir na vida e no trabalho, no exercício da cidadania.
A ação educacional, desenvolvida por sujeitos sociais: EDUCADOR E ESTUDANTE é processo, sendo a aula o espaço de encontro entre o professor e o aluno, no qual os conhecimentos, o raciocínio, a criatividade, a formação de valores e atitudes são dialogados. O processo educativo tem que ser contínuo pela análise e revisão do conhecimento e dos conteúdos, das informações, da visão do mundo, dos valores e regras sociais, se pretende uma aprendizagem voltada para a formação de sujeitos sociais, pessoa interessada e crítica, conhecedora de seus direitos e deveres.
O Colégio entende a educação enquanto Direito Social e preparação das novas gerações para a vida pessoal e em sociedade, pela transmissão e elaboração permanente de conhecimentos historicamente e socialmente acumulados, o que exige a participação de pais e responsáveis na ação educacional.
O aprendizado continuamente avaliado garante a percepção qualitativa do desenvolvimento do aluno e seu envolvimento na realização das atividades pedagógicas. A avaliação, tendo em vista as competências e habilidades do aluno sobre o conhecimento, é um diagnóstico para refazer ou avançar o trabalho pedagógico.
A avaliação contínua e cumulativa do desempenho, com prevalência nos aspectos qualitativos, considera o desenvolvimento global do aluno, sendo registrada sistematicamente a partir das atividades individuais e coletivas: exercícios, pesquisas, produção de textos, seminários, elaboração e apresentação de trabalhos; freqüência e participação nas aulas, no estudo do meio, na conservação e apresentação do material escolar - procedimento chamado de Outras Avaliações. Sendo realizada também a Avaliação sobre o conteúdo Bimestral, que exige do aluno reflexão, aplicação e memorização do conteúdo. Ao final do bimestre, o professor atribuirá ao aluno uma nota (média aritmética) - Média Bimestral, síntese da nota de: Outras Avaliações (AO) e Avaliação Bimestral (AM).
No término do ano letivo será considerado promovido o aluno que obtiver Vinte e Quatro (24) pontos em cada componente curricular. O aluno que não obtiver Vinte e Quatro (24) pontos no final do ano letivo em cada componente curricular será submetido à Recuperação e Reavaliação Final, observando-se o conteúdo estudado no Colégio Borba Gato. Sendo promovido, após os estudos de recuperação e reavaliação final, o aluno que apresentar ao término do processo, nota igual ou superior a SEIS = (6.0) no componente curricular reavaliado.
NORMAS
- Fumar no Colégio é proibido por lei Municipal, Estadual e Federal. Não sendo tolerado o porte de qualquer substancia considerada tóxica ou droga (licita ou ilícita).
-O aluno não poderá sair ou entrar na classe sem a permissão da Direção e do professor, sendo proibida a permanência nos corredores.
Aluno fora da aula sem uma justificativa será advertido, podendo ser punido com suspensão.
- É proibido o uso de tudo o que for desnecessário ao desenvolvimento das atividades pedagógicas, tais como: walkman, aparelho celular, jogos eletrônicos etc. Todos os materiais e acessórios que o aluno trouxer para o Colégio são de sua responsabilidade.
- O aluno deverá respeitar os profissionais que trabalham no Colégio e aos seus colegas de classe. Não podendo prejudicar o aprendizado dos demais alunos.
- O uniforme é de uso obrigatório, desde o primeiro dia de aula. O ALUNO NÃO PODERÁ PERMANECER NO COLÉGIO SEM O UNIFORME. EM ATIVIDADE EXTRA CLASSE O ALUNO DEVERÁ ESTAR UNIFORMIZADO.
- No período matutino o aluno deve chegar para as aulas até às 08 horas, saindo entre 12 horas e 12 h e 50 minutos.
- No período vespertino o aluno deve chegar para as aulas até às 13 horas, saindo às 17 horas e 40 min.
- O aluno com atraso somente poderá freqüentar as aulas com justificativa, escrita pelos pais e ou responsáveis.
- O aluno somente poderá sair antes do horário final das aulas com a permissão escrita dos pais e ou responsáveis.
FREQUÊNCIA ÀS AULAS
De acordo com a Lei Federal 9394/96 - de Diretrizes e Bases da Educação, só será considerado aprovado o aluno que obtiver no mínimo 75% de freqüência em cada disciplina.
Nas aulas de Educação Física a presença é obrigatória.
ATIVIDADES DE APOIO: A presença do aluno na atividade será apontada pelo professor.
As atividades práticas de apoio educacional: laboratório e prática de pesquisa, reforço escolar, estudo do meio, visitas culturais, gincanas culturais e esportivas, jogos esportivos, fazem parte da Proposta Pedagógica e são importantes para a formação e complementação do trabalho educativo e estarão sendo desenvolvidas ao longo do ano letivo.
Uniforme - obrigatório, desde o primeiro dia de aula.
1° ao 5° ano do Ensino Fundamental - Período Vespertino: camiseta amarela e bermuda azul royal com o timbre do Colégio, tênis e meias.
6° Ensino Fundamental - Período Vespertino: camiseta branca e bermuda azul royal com o timbre do Colégio, tênis e meias.
7º ao 9° ano do Ensino Fundamental - Período Matutino: camiseta branca e bermuda azul royal com o timbre do Colégio, tênis e meias.
1º ao 3º ano do Ensino Médio - Período Matutino: camiseta branca e bermuda azul royal com o timbre do Colégio, tênis e meias.
- O uniforme de Educação Física é composto por camiseta regata branca e bermuda do Colégio, tênis e meias.
- O uniforme de frio é composto de agasalho do Colégio, sendo obrigatória a utilização da camiseta do Colégio.
REUNIÃO com pais e ou Responsáveis
- O contato dos pais com o Colégio não se limita às reuniões e palestras, devendo ocorrer através de entrevistas marcadas, com o Coordenador, Direção e Professores Orientadores de Classe.
- É importante e necessária a presença dos pais e responsáveis no Colégio para esclarecer e ampliar o conhecimento sobre os alunos e ação educacional desenvolvida pelo Colégio; criando-se uma proposta para favorecer o aprendizado e o crescimento do aluno.
MATERIAL DIDÁTICO
O material didático que será utilizado em classe deve estar em ordem no primeiro dia de aula, sendo necessário que cadernos, livros, agendas sejam encapados e etiquetados com o ano, nome e série do aluno.
CORPO DOCENTE
Diretores da Mantenedora - Prof. Ângelo Franco C. Moura
Profª. Lúcia Maria C. Moura
Direção Geral - Profª. Lúcia Maria C. Moura
Coordenação Geral - Prof. Paulo Roberto Cruz
Profª. Adriana Patrícia Figueira da Silva - Matemática (Ensino Fundamental e Médio)
Profª. Angélica Arcanja Vieira - História (Ensino Fundamental e Médio)
Profª. Aparecida Costa Teixeira - Ciências e Matemática (Ensino Fundamental)
Profª. Clarice Rodrigues de Jesus - Artes (Ensino Fundamental e Médio)
Prof. Cláudio Lovisoto - Educação e Tecnologia (Ensino Fundamental)
Profº. Clóvis Duarte - Geografia e Metodologia Estudo/Pesquisa (Ensino Fundamental e Médio)
Profª. Fernando Moura Grzeidak - Educação Física e Xadrez (Ensino Fundamental e Médio)
Profª. Gláucia O. Symanowicz - Português (Ensino Fundamental)
Profª. Jacqueline Braz P. da Silva - Biologia e Ciências (Ensino Fundamental e Médio)
Profª. Luciana Oliveira Symanowicz - Ciências e Química (Ensino Fundamental e Médio)
Prof. Luciano Sampaio de Arruda - Matemática, Física e Química (Ensino Fund. e Médio)
Profª. Márcia Terezinha L. Marinho - Português e Inglês (Ensino Fund. e Médio)
Prof. Paulo Roberto da Cruz - Filosofia, História e Sociologia (Ensino Fund. e Médio)
1° ano: Profª. Gláucia Oliveira Symanowicz - Pedagoga
2° ano: Profª. Cristiane Patrícia M. Antunes - Magistério / Matemática
3° ano: Profª. Mara Lúcia Rosa Francisco - Pedagoga
4° ano: Exatas: Profª. Luciana Oliveira Symanowicz - Pedagoga
Humanas: Profª. Adriana de Oliveira Gil - Pedagoga
5° ano: Exatas: Profª. Luciana Oliveira Symanowicz - Pedagoga
Humanas: Profª. Adriana de Oliveira Gil - Pedagoga