BG - 52 anos Educando Pessoas

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Desde sua fundação em 29 de junho de 1957, pela Professora Emília, com atividades educacionais voltadas para crianças no “Jardim de Infância”, “Pré-alfabetização” e “Curso Primário”, o Colégio Borba Gato tem uma “MISSÃO” favorecer a educação de seres pensantes, cidadãos conscientes e participantes.
Principio trabalhado enquanto ação educativa pelas professoras Isabel e Ruth quando assumiram a direção do Colégio na década de 1970, ampliando as atividades pedagógicas para o ensino dos cursos Ginasial e Supletivo, que as alterações da legislação educacional transformaram em 1º e o 2º graus, depois em Ensino Fundamental e Médio e Educação de Jovens e Adultos.
A década de 1990 foi marcada pelo encerramento das atividades de Educação Infantil e Educação de Jovens e Adultos, quanto os atuais mantenedores, Professores Ângelo e Lúcia, assumiram o controle do Colégio.
A Razão de Ser passou a definir o é EDUCAÇÃO para a Equipe do Colégio Borba Gato. “FORMAR PESSOAS ATUANTES, CRÍTICAS E RESPONSÁVEIS; CAPAZES DE FORMULAR CONCEITOS E ELABORAR CONHECIMENTOS. CIDADÃOS CONSCIENTES E PARTICIPANTES DA SOCIEDADE”.
Os diretores e mantenedores Pedagogos Ângelo e Lúcia garantiram a histórica ação educacional do Colégio: preparar a pessoa da criança e do jovem para a vida, implementando uma proposta educacional que estimula o ensino e a aprendizagem, a organização da vida para o mundo de hoje, e ao mesmo tempo favoreça a cooperação, a criatividade, a consciência e a responsabilidade pelos próprios atos.
Na época foi definido que as turmas teriam um número baixo de alunos, máximo de 25 alunos, para que o professor pudesse estabelecer um contato amplo com o aluno, conhecendo suas necessidades e condições para aprendizado. A inclusão de alunos em situação especial passou a ser uma realidade, gerando um trabalho educacional estimulante pela troca de experiência, percepção e aceitação das diferenças: físicas, de personalidade, de aprendizado.
O professor do Colégio Borba Gato está envolvido em uma ação educacional que entende que a informação e o conhecimento são direitos. O trabalho do Educador tem que ser flexível tanto no ensino de conteúdos, quanto na formação de hábito de estudo e leitura, na orientação sobre normas, regras, valores sociais de comportamento e postura de vida; além de ser o fundamento no apoio e ajuda para pesquisa, análise e interpretação do material pesquisado, na valorização da linguagem formal, seja escrita e ou oral.
A orientação pedagógica voltada para uma formação educacional adequada ao mundo real exige uma ação educacional dinâmica na qual o professor entende que o aluno está em formação, criando consciência e capacidade para a vida, nela o conhecimento está sempre presente com o ensino dos conteúdos, contudo a busca é pela geração de iniciativas, criação de competências e habilidades, condições fundamentais para a pessoa se projetar no mundo atual. Também, exige uma ação constante com os responsáveis, auxiliando na organização da vida familiar e social, já que alguns pais estão afastados dos filhos devido ao trabalho externo.